「老師呀！你記住提下佢，你講一句好過我講一百句㗎！」這是當初中班主任的年頭，每次見家長都會聽到的恭維話。我不會像耿直的同事那樣教訓家長「你教一個兒子都教不好，何況我教幾十個學生?」我會誠懇地把家長的話記下來，然後用心地和其子女嘮叨一次。我從來都不知道這做法對教育孩子有沒有用，但我知道這樣做對家長有用。青春期的家長太無助了，他們需要一個用心聆聽的工作伙伴去撫慰──育兒並不寂寞。而作為老師，也必先以身作則地回應家長──無論如何都不可以放棄孩子。我敢驕傲地說，我當老師的業績好好，得到普遍學生和家長的愛戴。
從事教師工作十多年，我從未收過投訴，萬萬想不到，兒子卻投訴我：「我覺得你現在一點都不像我媽媽，你就好像老師一樣！」我聽後疑惑了，這是批評還是讚美呢？明明學生的家長說，老師比較有影響力，而我兒卻不滿我不像媽媽。「你覺得媽媽應該是甚麼樣子的呢？」我反問，兒子並沒有正面答我，含糊間似吐露了以下訊息：「我天真地以為，你會是安慰我的那個人。」我恍然大悟：老師是制度中的判官，給孩子以客觀的價值判斷，而家長則是情感支柱，是那個不需要用道理去給予支援的人。謝謝我家兒子為我上了寶貴的一課，且願我當媽的業績同樣出色。
回望
作家，母親的女兒，兒子的母親和學生的老師。